Outdoor Training
Outdoor Training
Programas personalizados dirigidos por profesionales de reconocido prestigio.
Programas personalizados dirigidos por profesionales de reconocido prestigio.
Los Programas de Team Building, en función de su diseño y objetivos, constituyen un vehículo de gran potencial en entornos como el corporativo o el académico y en general en aquellos donde el trabajo en equipo resulte un factor clave. Entre los objetivos más comunes de nuestros eventos se encuentran: la comunicación corporativa tanto interna como externa, la motivación, el entretenimiento, o la formación. Los eventos de Team Building cuyo principal objetivo sea éste último, es decir la formación y el desarrollo de equipos, estarían dentro de la metodología denominada como Outdoor Training. Cada uno de los programas de Uno+Uno Team que incorporan la metodología Outdoor Training se diseñan de forma personalizada y cuentan con la dirección de profesionales de reconocido prestigio.
- Equipo y grupo.
- Habilidades del trabajo en equipo.
- Normas, misión, visión y valores del equipo.
- Ejercicios en metodología Outdoor.
- Análisis de los roles de equipo de cada uno de los miembros. Posición, estatus, roles funcionales y disfuncionales.
- Análisis de la composición del equipo.
- Excesos y defectos de roles y su implicación en el desempeño del equipo.
- Liderazgo en el grupo de trabajo. Potenciación de las competencias de liderazgo en el grupo.
- Conflictos. Estilos personales de manejo del conflicto. Estrategias de resolución de conflictos.
- Toma de decisiones.
- Metaplan y creatividad. Estrategias en el grupo.
Obtención de conclusiones y transferencia de los ejercicios realizados con el objetivo de:
- Construir y dinamizar el equipo de trabajo que forman los participantes.
- Identificar los roles que cada uno de los participantes desarrollan en el equipo.
- Identificar la mejor manera de interrelacionar roles para obtener un alto nivel de rendimiento.
Equipo & Grupo
Aprendizaje Experiencial
Reflexión y Aprendizaje
Equipo & Grupo
Un buen punto de partida para comprender el concepto de Team Building sería definir qué diferencia a un equipo de un grupo.
«Un equipo se diferencia de un grupo cuando posee los siguientes atributos: un objetivo común; reconocimiento de pertenencia a la misma unidad por parte de de cada individuo (identidad de equipo); funciones interdependientes; normas aceptadas y valores que regulan el comportamiento» Moxon (1993). «Team Building puede definirse de forma sencilla como una tentativa estructurada para mejorar la efectividad de un grupo de personas que trabajan temporal o permanentemente juntas» Clark (1994)
En la misma línea ls autores anglosajones Shivers-Blackwell (2003) y Moxon (1993) señalan como objetivo principal del Team Building el de mejorar la efectividad de los equipos de trabajo que integran una organización. Tal desarrollo, coincide Clark (1994),puede encontrarse centrado en particular en términos de resultados tales como la rapidez y la calidad de las decisiones y acciones del equipo, o en términos de áreas más nebulosas, como la calidad de las relaciones personales, una mayor cooperación, una actitud más corporativa etc.
En la misma línea ls autores anglosajones Shivers-Blackwell (2003) y Moxon (1993) señalan como objetivo principal del Team Building el de mejorar la efectividad de los equipos de trabajo que integran una organización. Tal desarrollo, coincide Clark (1994),puede encontrarse centrado en particular en términos de resultados tales como la rapidez y la calidad de las decisiones y acciones del equipo, o en términos de áreas más nebulosas, como la calidad de las relaciones personales, una mayor cooperación, una actitud más corporativa etc.
Aprendizaje Experiencial
La teoría de Aprendizaje Experiencial (Experiential Learning) define el aprendizaje como: «El proceso mediante el cual se crea el conocimiento a través de la transformación de experiencia. El conocimiento es, por tanto, el resultado de obtener y transformar experiencia” Kolb (1984). En palabras del Dr. Martin (2001) el uso del Aprendizaje Experimental fomenta la participación activa en contraste con el aprendizaje pasivo asociado con los métodos tradicionales de aprendizaje (teacher-centered methods ó métodos profesor-alumno).
“El Aprendizaje Experimental se basa en la creencia de que el proceso de crecimiento personal tiene lugar a través del cambio resultante de experiencias directas. Es un proceso activo que implica situar a las personas que realizan el aprendizaje en entornos inusuales lejos de sus posiciones de confort e inmersos en estados de disonancia. Ésta falta de armonía requiere exploración, resolución de problemas y reflexión” Dr. Martin (2001)
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Reflexión y Aprendizaje
La reflexión del proceso empleado para la consecución de resultados resulta esencial a la hora de transferir el aprendizaje de vuelta al entorno natural del equipo de trabajo (Figura 2.3 Kolb´s cycle). “La reflexión es un elemento esencial en aquellos procesos de aprendizaje basados en la experiencia. La principal función de la reflexión es la de facilitar a los participantes la asimilación del aprendizaje que tiene lugar como resultado de su experiencia” Dr. Greenaway (1992). Si te interesa la teoría de Team Building y quieres saber más, te invitamos a que leas el trabajo de investigación realizado por Alex C. Diego, uno de los profesionales full time en Uno+Uno Team.
